Jawaban:
A. Tetap melakukan kegiatan pembelajaran dengan keterampilan berpikir tingkattinggi dengan meminta peserta didik untuk focus
B. Mengidentifikasi peserta didik baik yang sudah siap maupun yang belum siapuntuk mengikuti pembelajaran dengan proses berpikir tingkat tinggi
C. Membangun terlebih dahulu jembatan penghubung antara proses berpikir tingkatrendah menuju berpikir tingkat tinggi
D. Mengubah perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan danketerampilan peserta didik yang heterogen
E. Semua jawaban benar
Jawaban: A. Tetap melakukan kegiatan pembelajaran dengan keterampilan berpikir tingkattinggi dengan meminta peserta didik untuk focus.
Dilansir dari Ensiklopedia, apabila peserta didik belum siap untuk melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi, maka strategi yang dilakukan guru adalah tetap melakukan kegiatan pembelajaran dengan keterampilan berpikir tingkattinggi dengan meminta peserta didik untuk focus.